－新聞タイム－
各学年の教室を参観させてもらいました。
１年生は，記事の中から数字を集める作業をしていました。「ここにあった。」「ここにも」と，たくさんの数字を見つけびっくりしていました。２年生は，「この人すごいな」と思う記事を見つけ，感想を書いていました。キャリア教育の観点から，子どもたちの夢を育てる学習へとつながっていきます。３・５年生は，自分の気に入った記事についての感想を，４・６年生は，担任から与えられた記事について，自分の考えをまとめる活動をしていました。
どの学年も真剣に取り組む姿が印象的でした。
