実習生にとって先輩の授業（算数科その３）
低学年では特に，算数の答えを導き出したり考
え方を整理したりするときにブロックやおはじきを使います。中学年になっていくと，これが，図を書いたり線分図にしたりして考え方をまとめていきます。この学習で大事なことは，何のためにブロックやおはじきを使うのか意識させて活動させることです。
« 実習生にとって先輩の授業（算数科その２） | メイン | 実習生にとって先輩の授業（算数科その４） »
« 実習生にとって先輩の授業（算数科その２） | メイン | 実習生にとって先輩の授業（算数科その４） »
低学年では特に，算数の答えを導き出したり考え方を整理したりするときにブロックやおはじきを使います。中学年になっていくと，これが，図を書いたり線分図にしたりして考え方をまとめていきます。この学習で大事なことは，何のためにブロックやおはじきを使うのか意識させて活動させることです。