国語の研究授業（その２）
１時間のなかでどのように学習を進めるか，学
習の流れを確認しました。最初に 今日学習する段落を音読しました。姿勢も良く，一字一字丁寧に読むことができました。今日学習する段落に，どのような工夫が隠されているのか考えながら読んでいました。
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１時間のなかでどのように学習を進めるか，学習の流れを確認しました。最初に 今日学習する段落を音読しました。姿勢も良く，一字一字丁寧に読むことができました。今日学習する段落に，どのような工夫が隠されているのか考えながら読んでいました。