6年生図工「身近な環境の表し方を工夫して」
本日2・3校時、６年生が校内のあちこちで、スズランテープなどを張り巡らしていました。何をしているところか非常に興味があったので、校内を回っていくつか写真を撮りました。表題にもありますが「身近な環境を、別な方法で工夫して表現する」という図工の学習のようです。
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本日2・3校時、６年生が校内のあちこちで、スズランテープなどを張り巡らしていました。何をしているところか非常に興味があったので、校内を回っていくつか写真を撮りました。表題にもありますが「身近な環境を、別な方法で工夫して表現する」という図工の学習のようです。